让“云课件”走进村庄课堂（革新故事）

日前，由祖国科技(Technology)馆、培育部宣传培育中心、抖音(Tik Tok)联合发起的2024“流动科学课”在广西壮族自治区启动。本次活动除了联合科普大篷车开展“流动科学课”进校园外，还以主题合集形式，把优质科普高清视频上传至全国流动科普设施服务平台，面向农村学校开放使用，内容涵盖自然(Nature)、物理、生物、数学等多个学科领域。

如今，优质科普短视频(Short Video)经常被家长、教师作为“云课件”使用，极大降低了青少年获取知识的门槛。很多科研工作者成为短视频(Short Video)科普“达人”，通过风趣幽默的讲解，让专业科学知识变得通俗易懂。

“科普要让科学知识、科研成果为更多大众所接受。”祖国科学院院士、祖国科学院地质与地球物理研究所研究员刘嘉麒说，“科研与科普相辅相成。科研做得越好，做科普的内容就会更丰富；科普搞好了，又能对科技(Technology)创新起到重要推动作用。”

刘嘉麒认为，随着传播平台多样化，科普内容和形式还需不断创新。近年来，他在短视频(Short Video)平台上持续分享地质学知识，《把冰山扔进火山会怎样？》《火山浑身都是宝，人类的力量可以挖空火山吗？》等节目受到广大青少年的喜爱。

在科普创作者、“流动科学课”授课志愿者郝博伟看来，科普的重要意义是在青少年心里播下科学的种子。“也许孩子们当下并没有完全理解这个内容，但当他们(They)将来再接触相关知识时，会觉得很亲切，从而激发出更大的学习兴趣。”郝博伟介绍，为制作时长不到1分钟的科普短视频(Short Video)，志愿者们有时要花上几个小时查找资料、提炼总结、录制剪辑，以达成准确呈现。

何乾是广西壮族自治区防城港市东兴市京族学校的一名科技(Technology)辅导员。他经常会在短视频(Short Video)平台搜索有趣的科普视频，带着学生(Students)们一起做实验。“对农村学校的科学老师(Teacher)来说，最大的挑战就是备课。即使是专职科学老师(Teacher)，遇到跨学科的知识讲解点，也需要权威专业的科普教辅资源。成体系的视频科普教学资料，能有效缓解一线科学老师(Teacher)的备课压力。”何乾说。

据统计，2023年青少年在抖音(Tik Tok)上观看热门科普视频次数较2022年提升1倍，已有超九成国内省级科技(Technology)馆在短视频(Short Video)平台上发布青少年优质科普内容，全国科技(Technology)馆科普相关视频播放量超过11亿次。抖音(Tik Tok)相关负责人辛耕表示：“作为短视频(Short Video)平台，我们(We)将加重与科普场馆、基层学校的联动，进一步提升科普的贴近性，在全社会(Society)推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。”

《 国人日报(Daily) 》（ 2024年03月18日 19 版）